Regidoria d'Agenda Urbana i Espai Agrari i Regidoria de Sostenibilitat

A la Llar d’Infants del col·legi Sant Jaume-Les Heures, l’arribada del mes d’abril ha estat el punt de partida d’una proposta educativa plena de vida, colors i implicació comunitària. A partir d’una dita popular pròpia d’aquest temps primaveral, els infants han iniciat un treball a l’aula centrat en l’observació i el coneixement de les flors. Aquest treball s’ha concretat en activitats de quadern sobre les parts d’una flor, que han permès als nens i les nenes familiaritzar-se amb elements com els pètals, la tija o les fulles d’una manera significativa i adaptada a la seva edat. 

Per donar continuïtat a aquest aprenentatge i fer-lo més vivencial, s’ha proposat a les famílies la col·laboració en una acció molt especial: portar una planta per contribuir a la creació del jardí de la Llar d’Infants. La resposta ha estat molt positiva, i gràcies a aquesta implicació s’ha pogut transformar l’entrada de l’escola en un espai més verd, acollidor i ple de vida. 

L’activitat de plantació s’ha dut a terme amb la participació directa dels infants, que han pogut manipular la terra, col·locar les plantes i observar de prop tot el procés. Aquest moment ha estat especialment enriquidor, ja que ha afavorit el contacte amb la natura, el treball cooperatiu i el desenvolupament de la responsabilitat compartida. Així, el jardí esdevé no només un element decoratiu, sinó també una eina educativa que forma part del verd de l’escola. 

Per garantir la cura d’aquest nou espai, cada dia hi ha dos encarregats o encarregades que s’ocupen de regar les plantes. Aquesta tasca, senzilla però constant, ajuda a reforçar hàbits de responsabilitat, constància i respecte pel medi ambient. A més, permet als infants observar els canvis que es produeixen en les plantes al llarg del temps, fomentant la curiositat i l’interès per la natura. 

Amb aquesta iniciativa, la Llar d’Infants reafirma el seu compromís amb l’educació per a la sostenibilitat, integrant aprenentatges curriculars amb experiències reals i significatives. El jardí que ha nascut a l’entrada de l’escola és, en definitiva, un projecte compartit que creix gràcies a la implicació de tota la comunitat educativa.